学校的decile评分太低，其实并不等同于教学质量不高。事实上，有些学校的确让人刮目相看。
日前，新西兰教育评审办公室（ERO）访问了7家学校。这几家学校的共同点，就是位于相对贫困的地区，教育成绩却相当不错。
新西兰学生的成绩与家庭经济背景一般有相当密切的联系，富人家孩子的成绩与穷人家孩子的成绩差距较大。在发达国家中，这样的鸿沟也能排得上号。
在奥克兰的Otahuhu，McAuley High School被评为decile 1学校。然而，穷人学校成绩差的观点在这里并没有应验。
校长Anne Miles和董事会介绍说，这些年着力于把学校打造成安全的地方。要实现这一目标，需要得到社区的参与。为此，学校负责人和学生大使专门走访了本地的教堂和学校。
为了确保与家长的联系，学校除了发信邀请家长出席会议，还会专门打电话到家里跟进。多管齐下后，该校家长会的出席率达到90%。在家长会上，高年级的学生会介绍自己父母如何支持自己学习。去年，该校NCEA的1-3级达成率都超过90%，大学升学率达到74%。
能有这样“山窝窝飞出金凤凰”的成绩，Miles校长特意提到了老师们的努力。除了给学生上课、教给他们知识，“我们的老师工作异常努力，支持学生，关注他们的成就，指导他们并鼓舞他们”。她说，老师们非常关心学生的成绩并保持一定的压力，这样已经成为老师、学生、家长共同的目标。
在Mt Roskill Grammar，ERO的报告着重指出了该校对所有学生都抱有的期望，而且在实际工作中也做到关注每一名学生的进步。
作为一家decile4的学校，Mt Roskill Grammar对教师的培养也颇为有特色。用校长Greg Watson的话说，老师队伍中形成了“can-do”的积极氛围。
除了以上两所学校，这次被纳入ERO研究范围的学校还包括Whakatane's Trident High、Otaki College 、Opotiki College、Gisborne Boys' High和Naenae College。 |
